الفصل 1314
الفصل 1314
كانت مملكة مدجج بالعتاد مملكة أسسها اللاعبون. كانت سياسات مملكة مدجج بالعتاد مبتكرة بالنظر إلى حقيقة أن الدول القائمة كانت قائمة على العصور الوسطى. كان نظام التعليم في مملكة مدجج بالعتاد من أكبر الموضوعات في العالم.
“هل يمكنني استعارة سيف خشبي؟”
لقد كان نظامًا تعليميًا متساويًا لا يميز ضد الهوية والجنس والموهبة. لقد كانت خطوة واحدة فوق الإمبراطورية التي ادعت أن الموهبة لا تهتم بالأغنياء أو الفقراء.
‘لم أكن أتوقع أن تنمو بهذا القدر.’
“تعلمت أثناء تعرضي للضرب من قبل المعلم. الآن لست خائفًا من معظم الناس. ذهبت إلى مسقط رأسي خلال إجازتي الأخيرة و هددني اللصوص. كان الأمر مضحكًا لدرجة أنني تبولت على نفسي”.
نقر جريد على لسانه أثناء زيارته للأكاديمية لأول مرة منذ العصور. كان موقع أكاديمية مدجج بالعتاد يتوسع دائمًا و شعر بالفعل وكأنه مدينة. يمكن القول أن أكاديمية مدجج بالعتاد كانت أكبر من أي حرم جامعي آخر في الواقع.
انخفض الضغط الجوي. اعتقد الطلاب أنه كان وهمًا ، لكنهم سرعان ما أدركوا أن الأمر لم يكن كذلك. خطا جريد خطوة أخرى ، وهذه المرة اهتزت الأرض. اهتزت الرمال في ميدان التدريب و تولدت ضوضاء. ظهرت طاقة سيف شفافة من طرف سيف جريد.
العنوان: طالب سيف
‘أنا فخور.’
‘من الذي يأخذ المال لوجبات طعام منتصف اليوم؟’
عرف جريد مدى أهمية فرص التعلم. كان يتجول في الحرم الجامعي بطريقة سعيدة و كانت مشاعره عميقة. كان ذلك بعد سبع سنوات من إنشاء أكاديمية مدجج بالعتاد ، وكان أخيرًا يوم التخرج للخريجين الأوائل. كان يتطلع بالفعل لمعرفة عدد المواهب التي ستظهر.
جعل همس لاويل الناعم جريد يشعر بالحرج أكثر.
“انهضوا. لم أقصد المقاطعة.”
“أود أن أرحب بجلالة الملك.”
“هاااه.”
تضم أكاديمية مدجج بالعتاد عشرات الأقسام. كان هناك المئات من الأساتذة وحدهم. كان هناك مشاهير عمل لاويل بجد لدعوتهم من جميع أنحاء العالم. السبب في أنهم كانوا أساتذة في أكاديمية مدجج بالعتاد لم يكن لأنهم كانوا يطمعون في الثروة أو السلطة. كان احترامًا للحكيم العظيم ، العصي.
‘كان لدي آمال كبيرة في أن يكون بعض الخريجين أكثر مهارة مما كان متوقعًا…’
“لقد عملتم بجد.”
استقبل جريد الأساتذة. لقد أعجب بصدق بالأشخاص الذين شاركوا المعرفة و الخبرة التي جمعوها طوال حياتهم. ومع ذلك ، كان قلقًا أيضًا. كان العديد من الأساتذة من الرجال المسنين ذوي الشعر الأبيض. كان معظمهم على وشك التقاعد.
مهارات: إتقان السيف للمبتدئين (d) ، مهارة السيف الأكاديمية (d) ، لعنة الضربة (s) ، باحث السيف (s)]
الموهبة – أحد أكثر المفاهيم ظلمًا في العالم ، لقد خدعت الناس أحيانًا. غالبًا ما كان الحال حيث ستختفي لعدة سنوات أو حتى عقود ، فقط لتظهر فجأة و تفاجئ الناس من حولهم. كان يشار إلى هذا عادةً باسم مثابرة المواهب أو المرونة. حتى الأشخاص الذين كانوا يعتبرون أغبياء عندما كانوا صغارًا يمكنهم تطوير مواهب أعلى من المتوسط إذا عملوا بجد. كان هذا هو الحال مع جريد نفسه.
‘سيعاني لاويل مرة أخرى قريبًا.’
الموهوبون لن يدخلوا الأكاديمية. إذا كانت لديهم موهبة ، فسيصبحون تلميذًا من خلال جذب انتباه شخص ما أو أن يصبحوا فارسًا بشكل مباشر. في المقام الأول ، كان الطلاب الذين يحضرون الأكاديمية هم أولئك الذين يتعين عليهم كسب لقمة العيش. لقد عملوا لمدة نصف يوم و جاءوا إلى المدرسة لبقية اليوم لتلقي التعليم. لذلك ، بالكاد صقلوا مهاراتهم الأساسية في هذه السنوات السبع للحصول على مؤهلات التخرج.
“لماذا أتيت مبكرا جدا؟” عاتبه العصي سرا.
***
لقد حان الوقت تقريبًا لصياح الديك. بمعنى آخر ، كان الوقت لا يزال مبكرًا في الصباح ، وكان هناك وقت طويل قبل أن يبدأ حفل التخرج. جريد ، من خلال المجيء إلى هنا في هذا الوقت من اليوم ، أزعج الأشياء. كان عليه أن يجمع المانا في وقت مبكر جدًا من الصباح. هل سيغمى عليه أثناء إلقاء خطاب للخريجين؟
“بمجرد عودتهم إلى قراهم والانضمام إلى مجموعة الحراسة ، سيكونون عونًا كبيرًا في الحفاظ على الأمن.”
كان ذلك بعد جولة واحدة حول الحرم الجامعي. عبس جريد عندما زار الكافتيريا لتناول وجبة الإفطار. كان الخبز الطازج لذيذًا لأنه طري و غني بالنكهة ، لكن الأطباق الجانبية كانت سيئة. مذاق الحساء مثل الماء الساخن ، وكأنه لم يغلي لفترة طويلة.
نظر جريد إلى العصي ، الذي كان قلقًا مسبقًا و يحاول إعداد تعويذة انتقال فوري. “أردت أن أنظر حول الحرم الجامعي بهدوء بينما لا يوجد طلاب. أردت أيضًا أن أحيي الأساتذة الذين عملوا بجد حتى الآن”.
[لعنة الضربة]
“فهمت.”
‘يرجع الشكر لك ، سيموت الأساتذة الذين يتعين عليهم الاستيقاظ مبكرًا في الصباح’. ابتلع العصي هذه الكلمات. كان يدرك أن اجتهاد جريد قد وصل إلى مستوى يتجاوز الفطرة السليمة. كان قلقا بشأن النوم بشكل صحيح.
“القائمة سيئة.”
تضم أكاديمية مدجج بالعتاد عشرات الأقسام. كان هناك المئات من الأساتذة وحدهم. كان هناك مشاهير عمل لاويل بجد لدعوتهم من جميع أنحاء العالم. السبب في أنهم كانوا أساتذة في أكاديمية مدجج بالعتاد لم يكن لأنهم كانوا يطمعون في الثروة أو السلطة. كان احترامًا للحكيم العظيم ، العصي.
كان ذلك بعد جولة واحدة حول الحرم الجامعي. عبس جريد عندما زار الكافتيريا لتناول وجبة الإفطار. كان الخبز الطازج لذيذًا لأنه طري و غني بالنكهة ، لكن الأطباق الجانبية كانت سيئة. مذاق الحساء مثل الماء الساخن ، وكأنه لم يغلي لفترة طويلة.
‘سيعاني لاويل مرة أخرى قريبًا.’
خطوة.
“أتساءل عما إذا كان بإمكان الطلاب التركيز على دراستهم بعد تناول هذا الطعام فقط.”
“أنا أفهم.”
لم يخفي جريد قلبه التعيس. ماذا حدث للميزانية التي قدمها للأكاديمية كل عام؟ لم يتم تقديم الطعام بشكل صحيح. هل كانت المرافق الممتازة للعرض فقط؟
الفصل 1314
‘من الذي يأخذ المال لوجبات طعام منتصف اليوم؟’
“فهمت.”
سيتعين عليه الإسراع في إرسال فريق مراقبة رابت – تعهد جريد بجدية. ثم قال له العصي: “ما زالت هناك ساعتان حتى الإفطار. لم يتم تحضير الطعام بشكل كامل. إذا أتيت و قلت شيئًا كهذا ، فسوف ينزعج الطهاة”.
“فهمت.”
“……”
“ما زلت أرى أشخاصًا أفضل من الجنود العاديين.”
لقد نسي للحظة. كان يعيش بضراوة كل يوم ويبدأ يومه مبكراً عن غيره. تم تشويه مفهومه عن الوقت. كان جريد يسعل من الحرج عندما انضم إليه لاويل. كرئيس للوزراء ، خطط أيضًا لحضور حفل التخرج اليوم. “ألا تبالغ في الدقة؟”
“دعونا نختبر قوتي هكذا.”
“……”
“……”
جعل همس لاويل الناعم جريد يشعر بالحرج أكثر.
***
كان ذلك قبل أن يبدأ جدول التخرج. قام الخريجون الذين جاءوا إلى الأكاديمية في الصباح الباكر بزيارة أقسامهم. أرادوا أن يشكروا معلميهم الذين علموهم لفترة طويلة.
“لاويل.”
“……”
“كان والدي يعيش بمفرده في مسقط رأسي. عندما انهار منزله بسبب الإعصار منذ وقت ليس ببعيد ، كان السبب في أنني تمكنت من طمأنته دون أن أشعر بالإحباط بفضل المعلم الخالص. استخدمت المهارات التي تعلمتها من المعلم لإعادة بناء الأعمدة. غطيت الجدران و السقوف و بنيت منزلًا جديدًا لوالدي. أريد أن أشكرك على تعليمك لي دون التمييز ضدي لكوني ابن جزار”.
“مسقط رأسي في الجبال. كنت شخصًا طهّر الأرض بالنيران. كانت عائلتي و جيراني يعيشون في أكواخ رثة. في الصيف كنا نعاني من الحر و الحشرات. في الشتاء كنا نرتعد من البرد. ومع ذلك ، فالأمر مختلف الآن. في كل إجازة ، أذهب إلى المنزل و أصلح منازل عائلتي و جيراني. هيهي. بفضل المعلم ، تمكنت من تحويل الأكواخ المتهالكة في مسقط رأسي إلى منازل دافئة. شكرا جزيلا لك…”
“هاااه.”
تزداد قوة هجوم القطع بنسبة 50٪ إلى 400٪. تم زيادة سرعة اكتساب إتقان السيف بنسبة 300٪.
كان المنزل من أهم العوامل في حياة الإنسان. ومع ذلك ، مثل معظم المهارات المهنية ، لم يتم تعليم مهارات البناء لأي شخص. كان المهندسون المعماريون فخورين بمهنتهم و كانوا حذرين بشأن تربية التلاميذ. لا يمكن لأي شخص يشتبه في أنه ليس له أصل أو يفتقر إلى الموهبة أن يتعلم فن بناء منزل.
ابتسم لاويل وهو يرى الطلاب الذين كانت عيونهم تلمع مثل الفوانيس.
كان على الفقراء بناء منازل تعتمد على معرفة و خبرة الكبار من حولهم. كانت المنازل التي تم بناؤها غير مكتملة للغاية. على السطح ، بدا الأمر جيدًا ، ولكن كانت هناك العديد من المشكلات المتعلقة بعزل الصوت و الحماية من البرودة و العزل المائي. كانت المتانة ضعيفة أيضًا.
شاهد جريد طلاب الهندسة المعمارية وهم يحيون معلميهم من بعيد و اختار اثنين من الطلاب. كتب لاويل أسمائهم. كان جريد يحمل سيف الملك في يده.
بالنسبة للطلاب في قسم الهندسة المعمارية ، كان مدرسوهم آلهة. كانوا يبنون منازل للفقراء بتكلفة منخفضة و ينشرون مهاراتهم… سيبنون دولة لا ينام فيها أطفال بينما يتسرب السقف من مياه الأمطار.
كل أولئك الذين لديهم بعض الموهبة في السحر دخلوا الأبراج السحرية. كانت فرص العثور على ساحر متميز في الأكاديمية أقل بكثير.
“ذلك الصديق وهذا الصديق.”
في المستقبل ، سيكون هناك خريجون كل عام. كما سيزداد العدد عدة مرات.
لقد نسي للحظة. كان يعيش بضراوة كل يوم ويبدأ يومه مبكراً عن غيره. تم تشويه مفهومه عن الوقت. كان جريد يسعل من الحرج عندما انضم إليه لاويل. كرئيس للوزراء ، خطط أيضًا لحضور حفل التخرج اليوم. “ألا تبالغ في الدقة؟”
شاهد جريد طلاب الهندسة المعمارية وهم يحيون معلميهم من بعيد و اختار اثنين من الطلاب. كتب لاويل أسمائهم. كان جريد يحمل سيف الملك في يده.
الرشاقة: 319/551 ، الذكاء: 210/509
***
كان المنزل من أهم العوامل في حياة الإنسان. ومع ذلك ، مثل معظم المهارات المهنية ، لم يتم تعليم مهارات البناء لأي شخص. كان المهندسون المعماريون فخورين بمهنتهم و كانوا حذرين بشأن تربية التلاميذ. لا يمكن لأي شخص يشتبه في أنه ليس له أصل أو يفتقر إلى الموهبة أن يتعلم فن بناء منزل.
‘أنا فخور.’
“بفضل المعلم ، لقد عانيت من عدة كسور ، و تمدد في الأربطة ، وأصبحت عضلاتي قوية. شكرا جزيلا لك يا معلم”.
تضم أكاديمية مدجج بالعتاد عشرات الأقسام. كان هناك المئات من الأساتذة وحدهم. كان هناك مشاهير عمل لاويل بجد لدعوتهم من جميع أنحاء العالم. السبب في أنهم كانوا أساتذة في أكاديمية مدجج بالعتاد لم يكن لأنهم كانوا يطمعون في الثروة أو السلطة. كان احترامًا للحكيم العظيم ، العصي.
“تعلمت أثناء تعرضي للضرب من قبل المعلم. الآن لست خائفًا من معظم الناس. ذهبت إلى مسقط رأسي خلال إجازتي الأخيرة و هددني اللصوص. كان الأمر مضحكًا لدرجة أنني تبولت على نفسي”.
نقر جريد على لسانه أثناء زيارته للأكاديمية لأول مرة منذ العصور. كان موقع أكاديمية مدجج بالعتاد يتوسع دائمًا و شعر بالفعل وكأنه مدينة. يمكن القول أن أكاديمية مدجج بالعتاد كانت أكبر من أي حرم جامعي آخر في الواقع.
“فمك سيء حقًا. هل يجب أن ألغي تخرجك حتى تدرس لعام آخر؟”
* توليد إحصائيات الغضب.
القوة: 981 / 1،590 ، القدرة على التحمل: 360/630
“هاهاها… أنا أقدر ذلك حقًا ، يا معلمة. لن أنسى أبدًا نعمة المعلم في تحويل صياد عادي مثلي إلى مبارز جيد. من الآن فصاعدًا ، سأكرس نفسي أكثر و أهدف إلى أن أصبح فارسًا!”
خلق لاويل الوضع و ابتلع الطلاب ريقهم. كان من الصعب عليهم تفويت فرصة رؤية مهارة المبارزة لجريد عن قرب عندما سمعوا عنها فقط من خلال الشائعات. تأثر جريد بإثارة الطلاب.
“كان والدي يعيش بمفرده في مسقط رأسي. عندما انهار منزله بسبب الإعصار منذ وقت ليس ببعيد ، كان السبب في أنني تمكنت من طمأنته دون أن أشعر بالإحباط بفضل المعلم الخالص. استخدمت المهارات التي تعلمتها من المعلم لإعادة بناء الأعمدة. غطيت الجدران و السقوف و بنيت منزلًا جديدًا لوالدي. أريد أن أشكرك على تعليمك لي دون التمييز ضدي لكوني ابن جزار”.
“لقد كان شرفًا يا معلم!”
كان ما يسمى بـ ‘الموهبة العظيمة تنضج متأخرا’.
“هل يمكنني استعارة سيف خشبي؟”
“لقد كان شرفا!”
“لاويل.”
القسم التاسع الذي زاره جريد كان قسم المبارزة. بالمقارنة مع الأقسام الأخرى ، كان عدد الطلاب أعلى بكثير و كان هناك العديد من الخريجين. كان هناك 137 شخصًا بشكل ضخم ، لكن لم يكن أي منهم موهوبًا. كانوا طبيعيين.
لم يستطع جريد الابتعاد فدخل مجال التدريب و رفع الطلاب. كانت عيون الطلاب مليئة بالاحترام و هم ينظرون إليه.
ترجمة : Don Kol
الموهوبون لن يدخلوا الأكاديمية. إذا كانت لديهم موهبة ، فسيصبحون تلميذًا من خلال جذب انتباه شخص ما أو أن يصبحوا فارسًا بشكل مباشر. في المقام الأول ، كان الطلاب الذين يحضرون الأكاديمية هم أولئك الذين يتعين عليهم كسب لقمة العيش. لقد عملوا لمدة نصف يوم و جاءوا إلى المدرسة لبقية اليوم لتلقي التعليم. لذلك ، بالكاد صقلوا مهاراتهم الأساسية في هذه السنوات السبع للحصول على مؤهلات التخرج.
لقد كان نظامًا تعليميًا متساويًا لا يميز ضد الهوية والجنس والموهبة. لقد كانت خطوة واحدة فوق الإمبراطورية التي ادعت أن الموهبة لا تهتم بالأغنياء أو الفقراء.
“ما زلت أرى أشخاصًا أفضل من الجنود العاديين.”
هو مفتون بالضربة التي لا يستطيع الوصول إليها في حياته. هذه اللعنة القوية ستبقيه في حالة من اليأس و تجعله يتطور باستمرار.
كان لرئيس الوزراء رؤية فطنة عالية – كان ذلك لأنه اكتسب إحصائيات ومهارات فريدة عندما ترقى إلى منصب رئيس الوزراء. ابتسم رئيس الوزراء لاويل و هو يقف بجانب جريد و يراقب الخريجين.
★ عندما تصل حالة الغضب إلى الحد الأقصى ، سيتم كسر حد الإحصائيات.
“بمجرد عودتهم إلى قراهم والانضمام إلى مجموعة الحراسة ، سيكونون عونًا كبيرًا في الحفاظ على الأمن.”
“نعم.”
في المستقبل ، سيكون هناك خريجون كل عام. كما سيزداد العدد عدة مرات.
في السنوات العشر التالية ، كان الناس يتمتعون بمهارات تقنية مثل الخبراء ، ويمكن رؤية الأشخاص ذوي المهارات القتالية مثل الجنود في جميع أنحاء القرى. ثم بمجرد أن بدأوا في تربية التلاميذ ، سينمو شعب مملكة مدجج بالعتاد إلى مواهب بارزة واحدًا تلو الآخر في غضون بضعة عقود.
‘كان لدي آمال كبيرة في أن يكون بعض الخريجين أكثر مهارة مما كان متوقعًا…’
انخفض الضغط الجوي. اعتقد الطلاب أنه كان وهمًا ، لكنهم سرعان ما أدركوا أن الأمر لم يكن كذلك. خطا جريد خطوة أخرى ، وهذه المرة اهتزت الأرض. اهتزت الرمال في ميدان التدريب و تولدت ضوضاء. ظهرت طاقة سيف شفافة من طرف سيف جريد.
كان جريد سعيدًا ، لكنه أصيب أيضًا بخيبة أمل بعض الشيء.
بلع.
الموهبة – أحد أكثر المفاهيم ظلمًا في العالم ، لقد خدعت الناس أحيانًا. غالبًا ما كان الحال حيث ستختفي لعدة سنوات أو حتى عقود ، فقط لتظهر فجأة و تفاجئ الناس من حولهم. كان يشار إلى هذا عادةً باسم مثابرة المواهب أو المرونة. حتى الأشخاص الذين كانوا يعتبرون أغبياء عندما كانوا صغارًا يمكنهم تطوير مواهب أعلى من المتوسط إذا عملوا بجد. كان هذا هو الحال مع جريد نفسه.
* في كل مرة تتراكم فيها حالة الغضب ، تزداد قوة الهجمات من نوع القطع بشكل ملحوظ.
كان ما يسمى بـ ‘الموهبة العظيمة تنضج متأخرا’.
‘كان لدي آمال كبيرة في أن يكون بعض الخريجين أكثر مهارة مما كان متوقعًا…’
* توليد إحصائيات الغضب.
ومع ذلك ، لم يكن هذا هو الحال على الإطلاق. كان معظم الخريجين دون المتوسط. عثر جريد على خمسة مواهب فقط في الأقسام التسعة و كانوا أفضل قليلاً من الأشخاص العاديين. ستكون قابلة للاستخدام قليلاً بعد العمل الجاد خلال السنوات القليلة المقبلة.
ومع ذلك ، لم يكن هناك مثل هذا الشخص في قسم المبارزة. لقد كان الأمر مخيبا للآمال بالنسبة لـ جريد حيث كان لديه توقعات كبيرة حول مهارات المبارزة و السحر و العناصر.
ستكون مشكلة قسم السحر أكثر خطورة. هل يمكنني أن أؤمن فقط بقسم العناصر؟
قعقعة!
كل أولئك الذين لديهم بعض الموهبة في السحر دخلوا الأبراج السحرية. كانت فرص العثور على ساحر متميز في الأكاديمية أقل بكثير.
جلالتك!
وقت التهدئة: لا يوجد
‘هناك حدود للاعتماد فقط على عشيرة آل.’
يتألف معظم السحرة في مملكة مدجج بالعتاد من أولئك الذين ينتمون إلى عشيرة آل. بالإضافة إلى قلة عدد سكانها ، كانت لديهم مشكلة عند التواصل مع الناس العاديين. كانت عشيرة آل أقلية و لديهم قيم مختلفة. كان هناك سبب لعدم قدرة مواهب عشيرة آل ، التي كانت مسؤولة عن التعليم في الأكاديمية والبرج السحري ، على الاستمرار لفترة طويلة و استقالت.
جلالتك!
ومع ذلك ، لم يكن هذا هو الحال على الإطلاق. كان معظم الخريجين دون المتوسط. عثر جريد على خمسة مواهب فقط في الأقسام التسعة و كانوا أفضل قليلاً من الأشخاص العاديين. ستكون قابلة للاستخدام قليلاً بعد العمل الجاد خلال السنوات القليلة المقبلة.
“أحيي جلالتك!”
كان جريد سعيدًا ، لكنه أصيب أيضًا بخيبة أمل بعض الشيء.
“……”
استيقظ جريد فجأة من أفكاره. انحنى طلاب قسم فن المبارزة في اللحظة التي رأوا فيها جريد من بعيد.
كانت تلك هي اللحظة التي أعيد فيها إنشاء قصة تشيو و باجما على الأرض. كان جريد مهتمًا بشدة بـ بيثيل بينما تم تجميد بيثيل. كان من الصعب على البشر التعامل مع عيون جريد الحادة المليئة بالجشع.
“انهضوا. لم أقصد المقاطعة.”
لم يستطع جريد الابتعاد فدخل مجال التدريب و رفع الطلاب. كانت عيون الطلاب مليئة بالاحترام و هم ينظرون إليه.
كانوا مثل الشباب الذين يحلمون بأن يصبحوا حدادًا. كان السبب الذي جعل طلاب قسم المبارزة يحلمون بأن يصبحوا مبارزين هو أنهم احترموا جريد. كان الأمر نفسه بالنسبة لطلاب قسم السحر. حارب جريد و تغلب على جميع الأعداء بالسيف والسحر وكان حلم الشعب. كان هدفهم أن يشبهوا جريد حتى و لو قليلاً.
هو مفتون بالضربة التي لا يستطيع الوصول إليها في حياته. هذه اللعنة القوية ستبقيه في حالة من اليأس و تجعله يتطور باستمرار.
* توليد إحصائيات الغضب.
ابتسم لاويل وهو يرى الطلاب الذين كانت عيونهم تلمع مثل الفوانيس.
“لقد عملتم بجد.”
“أتساءل عما إذا كان بإمكان الطلاب التركيز على دراستهم بعد تناول هذا الطعام فقط.”
“جلالة الملك ، أعتقد أن الطلاب يريدون رؤية مهارتك في المبارزة.”
بلع.
خلق لاويل الوضع و ابتلع الطلاب ريقهم. كان من الصعب عليهم تفويت فرصة رؤية مهارة المبارزة لجريد عن قرب عندما سمعوا عنها فقط من خلال الشائعات. تأثر جريد بإثارة الطلاب.
خلق لاويل الوضع و ابتلع الطلاب ريقهم. كان من الصعب عليهم تفويت فرصة رؤية مهارة المبارزة لجريد عن قرب عندما سمعوا عنها فقط من خلال الشائعات. تأثر جريد بإثارة الطلاب.
ترجمة : Don Kol
لقد حان الوقت تقريبًا لصياح الديك. بمعنى آخر ، كان الوقت لا يزال مبكرًا في الصباح ، وكان هناك وقت طويل قبل أن يبدأ حفل التخرج. جريد ، من خلال المجيء إلى هنا في هذا الوقت من اليوم ، أزعج الأشياء. كان عليه أن يجمع المانا في وقت مبكر جدًا من الصباح. هل سيغمى عليه أثناء إلقاء خطاب للخريجين؟
‘إنه أمر محرج بعض الشيء ، لكن…’
ستكون مشكلة قسم السحر أكثر خطورة. هل يمكنني أن أؤمن فقط بقسم العناصر؟
كان مجرد أرجحة بسيفه. لم تكن صفقة كبيرة. وصل جريد إلى شاب كانت عيناه ساطعتان بشكل خاص.
“هل يمكنني استعارة سيف خشبي؟”
قد يظهر رابت إذا استخدم سيفًا حقيقيًا هنا.
أساتذة و طلاب قسم السيف زفروا.
وقت التهدئة: لا يوجد
“إ~إنه لشرف!”
قدم الشاب سيفه الخشبي بأدب بينما كان الآخرون من حوله يحدقون فيه بحسد. ارتعدت أكتاف جريد من التوتر و الإثارة و هو ينظر حول ملعب التدريب. لم تقتصر نظرته على الهدف. نظر حوله و تعرف على ساحة المعركة بأكملها.
“دعونا نختبر قوتي هكذا.”
كان المنزل من أهم العوامل في حياة الإنسان. ومع ذلك ، مثل معظم المهارات المهنية ، لم يتم تعليم مهارات البناء لأي شخص. كان المهندسون المعماريون فخورين بمهنتهم و كانوا حذرين بشأن تربية التلاميذ. لا يمكن لأي شخص يشتبه في أنه ليس له أصل أو يفتقر إلى الموهبة أن يتعلم فن بناء منزل.
يمكن الآن استخدام رقصات سيف جريد دون اتخاذ أي خطوات ، ولكن كان من الممكن تعظيم القوة من خلال اتخاذ ما يصل إلى أربع خطوات.
كان ذلك قبل أن يبدأ جدول التخرج. قام الخريجون الذين جاءوا إلى الأكاديمية في الصباح الباكر بزيارة أقسامهم. أرادوا أن يشكروا معلميهم الذين علموهم لفترة طويلة.
خطوة.
اتخذ جريد خطوة للأمام بينما كان يمسك بالسيف الخشبي بشكل مريح.
لقد كان نظامًا تعليميًا متساويًا لا يميز ضد الهوية والجنس والموهبة. لقد كانت خطوة واحدة فوق الإمبراطورية التي ادعت أن الموهبة لا تهتم بالأغنياء أو الفقراء.
قعقعة!
انخفض الضغط الجوي. اعتقد الطلاب أنه كان وهمًا ، لكنهم سرعان ما أدركوا أن الأمر لم يكن كذلك. خطا جريد خطوة أخرى ، وهذه المرة اهتزت الأرض. اهتزت الرمال في ميدان التدريب و تولدت ضوضاء. ظهرت طاقة سيف شفافة من طرف سيف جريد.
انخفض الضغط الجوي. اعتقد الطلاب أنه كان وهمًا ، لكنهم سرعان ما أدركوا أن الأمر لم يكن كذلك. خطا جريد خطوة أخرى ، وهذه المرة اهتزت الأرض. اهتزت الرمال في ميدان التدريب و تولدت ضوضاء. ظهرت طاقة سيف شفافة من طرف سيف جريد.
“أهه.”
أطلق الطلاب و أساتذة قسم المبارزة و مرسيدس صيحات الإعجاب. كان ظهر جريد و هو يسير الخطوتين الثالثة و الرابعة شيئًا لا يمكنهم حتى تخيله. كان ضخم جدا.
سيتعين عليه الإسراع في إرسال فريق مراقبة رابت – تعهد جريد بجدية. ثم قال له العصي: “ما زالت هناك ساعتان حتى الإفطار. لم يتم تحضير الطعام بشكل كامل. إذا أتيت و قلت شيئًا كهذا ، فسوف ينزعج الطهاة”.
“القمة.”
إله القتال – رقصة السيف التي أعادت إصدار ضربة تشيو ، و ليس ضربة زيراتول ، الذي كان مجرد نسخة.
قعقعة!
كان السيف الخشبي ملتفًا بضوء مشع و سقط في خط مستقيم. لم يكن هناك حتى ضوضاء صغيرة ، ناهيك عن موجة مدمرة. ومع ذلك ، يمكن لمرسيدس أن ترى الجو ينقسم إلى نصفين. ثم حدثت موجة صدمة متأخرة بعد خطوة واحدة. هز ضغط الرياح الناتج الأشجار حول ملعب التدريب. دارت الأوراق لبعض الوقت قبل أن تسقط على الأرض.
الموهوبون لن يدخلوا الأكاديمية. إذا كانت لديهم موهبة ، فسيصبحون تلميذًا من خلال جذب انتباه شخص ما أو أن يصبحوا فارسًا بشكل مباشر. في المقام الأول ، كان الطلاب الذين يحضرون الأكاديمية هم أولئك الذين يتعين عليهم كسب لقمة العيش. لقد عملوا لمدة نصف يوم و جاءوا إلى المدرسة لبقية اليوم لتلقي التعليم. لذلك ، بالكاد صقلوا مهاراتهم الأساسية في هذه السنوات السبع للحصول على مؤهلات التخرج.
“هاااه.”
أساتذة و طلاب قسم السيف زفروا.
كان مجرد أرجحة بسيفه. لم تكن صفقة كبيرة. وصل جريد إلى شاب كانت عيناه ساطعتان بشكل خاص.
‘هاه؟’
‘سيعاني لاويل مرة أخرى قريبًا.’
‘من الذي يأخذ المال لوجبات طعام منتصف اليوم؟’
شعرت جريد بشيء غريب عندما أعاد السيف الخشبي للشاب بعيون صافية. لذلك وضع يده على غمد يتدلى من خصره. كان يلمس سيف الملك. ثم استجاب البحث النشط عن المواهب للشاب.
العمر: 21 ، الجنس: ذكر
[الاسم: بيثيل
العمر: 21 ، الجنس: ذكر
الفئة: مبارز
الفئة: مبارز
نظر جريد إلى العصي ، الذي كان قلقًا مسبقًا و يحاول إعداد تعويذة انتقال فوري. “أردت أن أنظر حول الحرم الجامعي بهدوء بينما لا يوجد طلاب. أردت أيضًا أن أحيي الأساتذة الذين عملوا بجد حتى الآن”.
العنوان: طالب سيف
غيرت ضربة الملك المدجج بالعتاد عالمه. سيعيش محاولًا إعادة إنتاج ضربة جريد لبقية حياته.
***
تزداد قوة هجوم القطع بنسبة 50٪ إلى 400٪. تم زيادة سرعة اكتساب إتقان السيف بنسبة 300٪.
“نعم.”
إله القتال – رقصة السيف التي أعادت إصدار ضربة تشيو ، و ليس ضربة زيراتول ، الذي كان مجرد نسخة.
المستوى: 195
“بمجرد عودتهم إلى قراهم والانضمام إلى مجموعة الحراسة ، سيكونون عونًا كبيرًا في الحفاظ على الأمن.”
القوة: 981 / 1،590 ، القدرة على التحمل: 360/630
لم يخفي جريد قلبه التعيس. ماذا حدث للميزانية التي قدمها للأكاديمية كل عام؟ لم يتم تقديم الطعام بشكل صحيح. هل كانت المرافق الممتازة للعرض فقط؟
الرشاقة: 319/551 ، الذكاء: 210/509
“هاااه.”
“ضمّن هذا الصديق أيضًا.”
الهوس: 10
مهارات: إتقان السيف للمبتدئين (d) ، مهارة السيف الأكاديمية (d) ، لعنة الضربة (s) ، باحث السيف (s)]
“أنا أفهم.”
[لعنة الضربة]
[سلبية
هو مفتون بالضربة التي لا يستطيع الوصول إليها في حياته. هذه اللعنة القوية ستبقيه في حالة من اليأس و تجعله يتطور باستمرار.
“لقد كان شرفًا يا معلم!”
* توليد إحصائيات الغضب.
* في كل مرة تتراكم فيها حالة الغضب ، تزداد قوة الهجمات من نوع القطع بشكل ملحوظ.
“بفضل المعلم ، لقد عانيت من عدة كسور ، و تمدد في الأربطة ، وأصبحت عضلاتي قوية. شكرا جزيلا لك يا معلم”.
★ عندما تصل حالة الغضب إلى الحد الأقصى ، سيتم كسر حد الإحصائيات.
“هل يمكنني استعارة سيف خشبي؟”
“فمك سيء حقًا. هل يجب أن ألغي تخرجك حتى تدرس لعام آخر؟”
وقت التهدئة: لا يوجد
‘سيعاني لاويل مرة أخرى قريبًا.’
جلالتك!
استهلاك المورد: لا شيء.]
الفصل 1314
ومع ذلك ، لم يكن هناك مثل هذا الشخص في قسم المبارزة. لقد كان الأمر مخيبا للآمال بالنسبة لـ جريد حيث كان لديه توقعات كبيرة حول مهارات المبارزة و السحر و العناصر.
“لاويل.”
الفئة: مبارز
“نعم.”
خلق لاويل الوضع و ابتلع الطلاب ريقهم. كان من الصعب عليهم تفويت فرصة رؤية مهارة المبارزة لجريد عن قرب عندما سمعوا عنها فقط من خلال الشائعات. تأثر جريد بإثارة الطلاب.
“ضمّن هذا الصديق أيضًا.”
الفصل 1314
“أنا أفهم.”
[لعنة الضربة]
أساتذة و طلاب قسم السيف زفروا.
كانت تلك هي اللحظة التي أعيد فيها إنشاء قصة تشيو و باجما على الأرض. كان جريد مهتمًا بشدة بـ بيثيل بينما تم تجميد بيثيل. كان من الصعب على البشر التعامل مع عيون جريد الحادة المليئة بالجشع.
“أهه.”
ترجمة : Don Kol
كان جريد سعيدًا ، لكنه أصيب أيضًا بخيبة أمل بعض الشيء.
هذا الفصل برعاية ?NAZ?
“هل يمكنني استعارة سيف خشبي؟”
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
