تخويف المنافس
الفصل 100 تخويف المنافس
اتسعت عيون طلاب مدرسة شيريل الثانوية قليلاً.
المدرسة التالية التي كانت ايجل وينج هاي صعدت إلى المسرح.
وقفت إحدى المشاركات ذات الشعر الذهبي الداكن في منتصف المنصة وطرحت سؤالها.
“كيف يعرف هذا؟”
– “وضح الجواب على أكمل وجه؟”
لقد اعتقدوا أنه لن يتمكن أحد من الإجابة على هذا السؤال لأنه يتعلق بكل من التاريخ وعلم الأحياء.
لم يشك طلاب مدرسة شيريل الثانوية في الإجابة المثالية لأن شرحهم لم يكن مفصلاً مثله . كانوا يعلمون أنه إذا فشل الجميع في الحصول على الإجابة الصحيحة وقدموا الإجابة بأنفسهم ، فلن يكون شرحهم مثالي.
الشخص الوحيد الذي شعروا بالقلق حياله هو هولند ، وكانوا يعتقدون أنه حتى هو لن يتمكن من الإجابة على مثل هذا السؤال المتعلق بعلم الأحياء الذي يعود تاريخه إلى تلك الفترة الطويلة.
– “هاها ، من المستحيل ان يضغط قبل هولند!”
بااانغ!
الطريقة التي تجول بها أثناء تقديم التفسيرات بتعبيراته الرائعة ووجهه الجميل الممزوج بحركات رشيقة جعلتهم يشعرون بنوع معين من الانجذاب اللاواعي تجاهه.
مرة أخرى ، ترك الحشد بوجوه مصدومة حيث قدم غوستاف تفسير مثالي آخر أثناء الإجابة على هذا السؤال.
دوى صوت آخر مرتفع عبر القاعة.
– “لقد أخطأ!”
عملياً كانت كل فتاة في القاعة تحدق في غوستاف بنظرة مليئة بالاهتمام.
– “كما هو متوقع من شخص لم يجيب على سؤال واحد في النصف الأول” ،
فوجئ طلاب مدرسة أتريهيا الثانوية برؤية غوستاف واقف.
بدا صوت الصفير كما لو أن غوستاف أخطأ في السؤال ، لكنهم لاحظوا على الفور أنه كان على الشاشة و اتسعت أعينهم.
– “تفسير مثالي؟”
على الشاشة ، تم تصنيف إجابة غوستاف على السؤال على أنها مثالية.
– “كما هو متوقع من شخص لم يجيب على سؤال واحد في النصف الأول” ،
ثرثرة! ثرثرة! ثرثرة!
بااانغ!
-“كيف يكون هذا ممكن؟”
– “لقد ضغط هولند بالتأكيد أولاً!”
– “وضح الجواب على أكمل وجه؟”
وقفت إحدى المشاركات ذات الشعر الذهبي الداكن في منتصف المنصة وطرحت سؤالها.
كان الطلاب في حالة صدمة باستثناء طلاب أكاديمية الدرجة.
لم يشك طلاب مدرسة شيريل الثانوية في الإجابة المثالية لأن شرحهم لم يكن مفصلاً مثله . كانوا يعلمون أنه إذا فشل الجميع في الحصول على الإجابة الصحيحة وقدموا الإجابة بأنفسهم ، فلن يكون شرحهم مثالي.
دوى صوت آخر مرتفع عبر القاعة.
جلس غوستاف في مقعده في هذه المرحلة.
بعد طرح السؤال ، صنّفته الشاشة على أنه مقبول للإجابة.
“كيف يعرف هذا؟”
حان الوقت للمدرسة التالية لطرح سؤالهم.
قالت الطالبة قبل أن تشرع في طرح سؤالها : “سؤالي سيستند إلى تشريح السلالات المختلطة”.
عرضت الشاشة شرح مثالي وأضيفت خمس علامات أخرى إلى أكاديمية الدرجة.
لقد استحوذ غوستاف بالفعل على انتباه الجميع لذلك شاهدوا جميعاً بمظهر مثير للاهتمام. لقد أرادوا معرفة ما إذا كان ما فعله في وقت سابق مجرد حظ أحمق.
المدرسة التالية التي كانت ايجل وينج هاي صعدت إلى المسرح.
اتسعت عيون طلاب مدرسة شيريل الثانوية قليلاً.
وقفت إحدى المشاركات ذات الشعر الذهبي الداكن في منتصف المنصة وطرحت سؤالها.
لقد استحوذ غوستاف بالفعل على انتباه الجميع لذلك شاهدوا جميعاً بمظهر مثير للاهتمام. لقد أرادوا معرفة ما إذا كان ما فعله في وقت سابق مجرد حظ أحمق.
واستمر الحدث بعد ذلك وجاءت المدرسة التالية لتطرح سؤالهم.
قالت الطالبة قبل أن تشرع في طرح سؤالها : “سؤالي سيستند إلى تشريح السلالات المختلطة”.
“السلالات المختلطة أيضاً لها سلالات دم لكنها في شكل وحش ، ما هي الاختلافات الموجودة بين سلالة دم السلالة مختلطة وسلالة دم الدم المختلط”
الفصل 100 تخويف المنافس
– “يا له من غبي مغرور ، أنا متأكد من أن هولند ستظهر كأول شخص … إيه ..؟”
بعد طرح السؤال ، صنّفته الشاشة على أنه مقبول للإجابة.
– “يا له من غبي مغرور ، أنا متأكد من أن هولند ستظهر كأول شخص … إيه ..؟”
بااانغ!
كانوا هولند وغوستاف. قاموا بالضغط قبل ألجميع.
مباشرة بعد الانتهاء ، تم النقر على زر الإجابة مرة أخرى.
-“كيف يكون هذا ممكن؟”
فوجئ طلاب مدرسة أتريهيا الثانوية برؤية غوستاف واقف.
وفقاً لشاشة العرض ، يمكن رؤية إصبعين من أصابع الطلاب على لوحة العرض أمامهما.
على الشاشة ، تم تصنيف إجابة غوستاف على السؤال على أنها مثالية.
كانوا هولند وغوستاف. قاموا بالضغط قبل ألجميع.
اتسعت عيون طلاب مدرسة شيريل الثانوية قليلاً.
لقد قاموا بالضغط بسرعة كبيرة لدرجة أن لا أحد يعرف من قام بالضغط أولاً.
“أحدها هو حقيقة أن الدم المختلط لهم سلالات في الغالب تمكنهم من الاحتفاظ بشكلهم البشري وأيضاً في بعض الأحيان تمنحهم قدرات لا تتطلب التحول بينما السلالات المختلطة لديها سلالات تميل إلى الارتباط بأشكالها وتمنحهم القدرات التي تختلف عموماً عن معظم الدم المختلط “توقف غوستاف لمدة ثانية وسار إلى مقدمة أيجل وينج هاي ، المشاركين في المدرسة الثانوية.
فوجئ طلاب مدرسة أتريهيا الثانوية برؤية غوستاف واقف.
حدق الجميع بشدة في انتظار الشاشة لعرض من لمس زر الإجابة أولاً.
– “لقد ضغط هولند بالتأكيد أولاً!”
– “هاها ، من المستحيل ان يضغط قبل هولند!”
-“كيف يكون هذا ممكن؟”
اعتقد الجميع أن هولند ضغط قبل غوستاف.
ظل هولاند يحدق في غوستاف لكن غوستاف لم يلقي نظرة عليه كان يقول ، “أنت لست في مستواي”
فجأة وقف غوستاف وسار إلى منتصف المنصة.
الطريقة التي تجول بها أثناء تقديم التفسيرات بتعبيراته الرائعة ووجهه الجميل الممزوج بحركات رشيقة جعلتهم يشعرون بنوع معين من الانجذاب اللاواعي تجاهه.
فوجئ طلاب مدرسة أتريهيا الثانوية برؤية غوستاف واقف.
-“ماذا يفعل؟
بااانغ!
– “الشخص الذي نقر عليه أولاً لم يتم عرضه ، لماذا يصعد إلى المسرح؟”
– “يا له من غبي مغرور ، أنا متأكد من أن هولند ستظهر كأول شخص … إيه ..؟”
– “لقد أخطأ!”
حدق الجميع في الشاشة في مفاجأة والتي أظهرت أن غوستاف كان أول من نقر على زر الاجابة.
كانوا عاجزين عن الكلام في التطور الحالي.
مرة أخرى ، ترك الحشد بوجوه مصدومة حيث قدم غوستاف تفسير مثالي آخر أثناء الإجابة على هذا السؤال.
بعد طرح السؤال ، صنّفته الشاشة على أنه مقبول للإجابة.
بدأ غوستاف في التوضيح وهو وضع يده اليسرى في جيبه واستخدم يده اليمنى للتظاهر: “هناك اختلافات عديدة بين سلالة السلالات المختلطة والدم المختلط”.
“أحدها هو حقيقة أن الدم المختلط لهم سلالات في الغالب تمكنهم من الاحتفاظ بشكلهم البشري وأيضاً في بعض الأحيان تمنحهم قدرات لا تتطلب التحول بينما السلالات المختلطة لديها سلالات تميل إلى الارتباط بأشكالها وتمنحهم القدرات التي تختلف عموماً عن معظم الدم المختلط “توقف غوستاف لمدة ثانية وسار إلى مقدمة أيجل وينج هاي ، المشاركين في المدرسة الثانوية.
حدق في عيون الأنثى التي طرحت السؤال قبل أن يواصل الكلام.
قال غوستاف أثناء سيره إلى منتصف المنصة: “سأطرح سؤال بناءً على السجلات التاريخية لنسب السلاركوف”.
لم تستطع الفتاة فهم سبب عدم قدرتها على رفع عينيها عن غوستاف.
“أسباب ذلك تستند إلى كيف أن الدم المختلط لديهم سلالات غير مشبعة داخل أجسامهم ويجب عليهم توجيه سلالاتهم من أجل زيادتها . لكن السلالات المختلطة لديهم كمية مشبعة من سلالة الدم داخل أجسامهم منذ لحظة ولادتهم …”
على الشاشة ، تم تصنيف إجابة غوستاف على السؤال على أنها مثالية.
عملياً كانت كل فتاة في القاعة تحدق في غوستاف بنظرة مليئة بالاهتمام.
حان الوقت للمدرسة التالية لطرح سؤالهم.
الطريقة التي تجول بها أثناء تقديم التفسيرات بتعبيراته الرائعة ووجهه الجميل الممزوج بحركات رشيقة جعلتهم يشعرون بنوع معين من الانجذاب اللاواعي تجاهه.
“أسباب ذلك تستند إلى كيف أن الدم المختلط لديهم سلالات غير مشبعة داخل أجسامهم ويجب عليهم توجيه سلالاتهم من أجل زيادتها . لكن السلالات المختلطة لديهم كمية مشبعة من سلالة الدم داخل أجسامهم منذ لحظة ولادتهم …”
ظل غوستاف يشرح لمدة خمس دقائق أخرى قبل أن يختتم.
لقد قاموا بالضغط بسرعة كبيرة لدرجة أن لا أحد يعرف من قام بالضغط أولاً.
لقد أجرى بحث مكثف على السلالات المختلطة منذ أن بدأ في قتلهم ولهذا تمكن من إعطاء الكثير من المعلومات في الوقت الحالي.
ثرثرة! ثرثرة! ثرثرة!
كان أحد الأشياء التي أزعجته عند البحث عن هذا هو ، ‘إذا تمكن الدم المختلط من زيادة تركيز سلالات الدم في أجسامهم إلى النقطة التي تتدفق فيها سلالة الدم كل وعاء و و ريد وشريان , فهل سيحدث تحول. مثل السلالات المختلطة؟ هل سيتحول الدم المختلط إلى وحش ولن يتمكن من العودة إلى حالته الأصلية؟
السبب الذي جعله هذا يضايقه كثيراً هو أن السلالات المختلطة لم يكن لديها دم طبيعي يتدفق عبر أجسامهم ، على عكس الدم المختلط الذي كان يتدفق به الدم البشري ودم السلاركوف في وقت واحد.
– “تفسير مثالي؟”
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، فيرجى إخبارنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
بعد أن أنهى غوستاف شرحه ، صمتت القاعة بأكملها مرة أخرى.
-“كيف يكون هذا ممكن؟”
عرضت الشاشة شرح مثالي وأضيفت خمس علامات أخرى إلى أكاديمية الدرجة.
“إذا كان على دراية بهذا في المقام الأول ، فلماذا لم يقل شيئ في الشوط الأول؟” كان لدى الجميع أفكار متشابهة. كانوا في حالة من الرهبة بسبب أدائه.
النظرات الصادمة على وجوه الطلاب الآخرين ومديري المدارس الأخرى جعلت وجه المدير إروين يضيء.
“إذا كان على دراية بهذا في المقام الأول ، فلماذا لم يقل شيئ في الشوط الأول؟” كان لدى الجميع أفكار متشابهة. كانوا في حالة من الرهبة بسبب أدائه.
اعتقد الجميع أن هولند ضغط قبل غوستاف.
حدق المشاركون الآخرون في غوستاف بنظرات من الترهيب ، “و كأن هولند لم يكن كافي , الآن علينا التنافس مع وحش آخر”.
ظل هولاند يحدق في غوستاف لكن غوستاف لم يلقي نظرة عليه كان يقول ، “أنت لست في مستواي”
فوجئ طلاب مدرسة أتريهيا الثانوية برؤية غوستاف واقف.
حدق في عيون الأنثى التي طرحت السؤال قبل أن يواصل الكلام.
واستمر الحدث بعد ذلك وجاءت المدرسة التالية لتطرح سؤالهم.
باانغ!
تماماً كما كان من قبل ، نقر غوستاف على الزر قبل أي شخص آخر مرة أخرى وسار إلى المسرح للإجابة.
ظل غوستاف يشرح لمدة خمس دقائق أخرى قبل أن يختتم.
مرة أخرى ، ترك الحشد بوجوه مصدومة حيث قدم غوستاف تفسير مثالي آخر أثناء الإجابة على هذا السؤال.
كانت أكاديمية الدرجة هي الرابعة في الطابور لطرح السؤال مما يعني أن دورهم قد حان الآن.
لم يشك طلاب مدرسة شيريل الثانوية في الإجابة المثالية لأن شرحهم لم يكن مفصلاً مثله . كانوا يعلمون أنه إذا فشل الجميع في الحصول على الإجابة الصحيحة وقدموا الإجابة بأنفسهم ، فلن يكون شرحهم مثالي.
أراد دراكو الوقوف لكن غوستاف تمسك بكتفه الأيسر من الجانب.
“أسباب ذلك تستند إلى كيف أن الدم المختلط لديهم سلالات غير مشبعة داخل أجسامهم ويجب عليهم توجيه سلالاتهم من أجل زيادتها . لكن السلالات المختلطة لديهم كمية مشبعة من سلالة الدم داخل أجسامهم منذ لحظة ولادتهم …”
“قلت اترك الأمر لي” تمتم غوستاف وشرع في الوقوف قبل أن يرد دراكو.
وقفت إحدى المشاركات ذات الشعر الذهبي الداكن في منتصف المنصة وطرحت سؤالها.
قال غوستاف أثناء سيره إلى منتصف المنصة: “سأطرح سؤال بناءً على السجلات التاريخية لنسب السلاركوف”.
-“ماذا يفعل؟
وفقاً لشاشة العرض ، يمكن رؤية إصبعين من أصابع الطلاب على لوحة العرض أمامهما.
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، فيرجى إخبارنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
حدق الجميع بشدة في انتظار الشاشة لعرض من لمس زر الإجابة أولاً.
واستمر الحدث بعد ذلك وجاءت المدرسة التالية لتطرح سؤالهم.
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
